חן פז תלמידת כתה י"א (מגמת טיפוח החן) // תיכון טכנולוגי נעמת, חולון הטכניקה היא טושים על בריסטול, הסגנון סוריאליסטי. בהשראת מאיירת בשם הגר בן ישי. במבט ראשוני הציור הוא ילדי אך כאשר מתבוננים בפרטים הרבים ניתן להבין באופן ברור יותר את פרשנותה של חן "לאחרים". בנוסף, התלמידה מתעניינת מאד בתרבות היפנית – שפה, אנימה וכדומה והכניסה … להמשיך לקרוא חן פז ←
ליעד אוחנה כיתה ג' // ביה"ס גולומב, תל-אביב הציור שלי התבסס על האמרה: "להוציא חבר מהמעגל החברתי זה בדיוק כמו לקרוע שרשרת". רציתי להמחיש את היחס שצריכה החברה לתת לכל אדם, החברה צריכה לקרב ולא להרחיק מן החברה. ברגע שאדם יוצא מן החברה הוא בודד.
ליר בן צבי כיתה ו'-1 // ביה"ס המשתלה, תל-אביב כל ילד עבד על פי משפט מנחה אותו הוא הרכיב ברוח השיעורים בנושא, הבחירה בטכניקה של קולאז' נעשתה ע"י הילדים לאחר חשיבה משותפת. הסיבה לבחירה – יצירה בקולאז' משקפת את השוני בין היוצר לבין הדבר הנתון מולו, כמו את הזולת אנו מקבלים את החלקים לקולאז' כמו שהם ומנסים ליצור … להמשיך לקרוא ליר בן צבי ←
מיה אלדר כיתה י"א-12 // ביה"ס קמפוס קרית-שרת, חולון מילים המהוות השראה: "אני פוגשת את עצמי בתוך השני, בתוך עירבוב אנשים וצבעים מגלה את האני. בעולם שלי בחרתי לחבור יחד, להרגיש, להבין, לכבד ולקבל"
מיה שריג כיתה ו'-1 // ביה"ס ניצנים, תל-אביב (שם היצירה – 'שונים ודומים') – "לכולנו יש עיניים, אך אם נתבונן היטב, נבחין בשונות בעיניו של כל אדם ואדם, בצבע, בצורה ובדוגמא שבגלגל העין. אומרים כי העיניים הם הפתח לנשמה, ולכן בחרתי בהן לקולאז' שעיצבתי. לקחתי פתגם צרפתי, וכתבתי אותו במרכז גלגל העין, משום שהפתגם אומר כי עינו … להמשיך לקרוא מיה שריג ←
מרים פרץ כיתה ה'-3' // ביה"ס גולומב, תל-אביב הציור שלי הוא על האמרה: "דע לך שכל רועה ורועה יש לו שירה משלו". רציתי להמחיש שכל רועה הוא מיוחד ויש לו דרך מיוחדת לרעות את הצאן שלו ולאהוב את בעלי החיים שלו בדרך מיוחדת משלו.
סעיד ג'בר כיתה ה'-4 // ביה"ס גולומב, תל-אביב אני בחרתי את המשפט: "דרכו אינה דרכי ודרכי אינה דרכו", מפני שאהבתי שכל אחד הולך בשביל אחד ובסוף נפגשים. כל אחד הוא אדם אחר ויש לו דעה משלו ובכל זאת אנחנו יכולים לחיות ולשחק ביחד וליצור דברים חדשים למרות ההבדלים בינינו.
שחר אשר כיתה ה' – ביה"ס ניצנים, תל-אביב // "ביצירה שלי כל אחד מחלקי הפאזל שונה ומיוחד, אבל לכל החלקים חשיבות זהה כשהם מתחברים יחד. לכן היצירה מדברת למעשה מצד אחד על שונות, אך מצד שני גם על שוויון".
שי גיא-רון תלמידת כיתה ה'-2 בבית-הספר אושיסקין, תל-אביב "הציור בהשראת שירו של יונתן גפן האיש הירוק. לכל אחד מאיתנו צבע וגוון שונה. בבית ספרנו משולבים ילדים עם קשיים שונים אבל כשלומדים להכיר אותם מבינים שבעצם כולנו דומים. אני נהנת לשלב ולעזור להם ומבינה שמי שנותן מקבל אהבה בחזרה".
